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1xj | 2019-01-19 | 阅读(265) | 评论(192)
步骤目的原理途径1获取目的基因不同基因具有相同的物质基础(DNA片段)酶切分离法、构建基因文库、PCR反应法、人工合成法2体外酶切DNA基因是可以切割的用限制性内切核酸酶切割3构建克隆载体通过碱基互补配对不同基因可以重组用连接酶、DNA聚合酶、核酸修饰酶等4导入受体细胞携带基因的DNA分子可以在不同生物体之间转移细菌转化法、微管注射法、内吞法5筛选重组体重组DNA的结构和表征具有特异性PCR扩增和测序、特异性探针杂交法、标记基因产物鉴定按照高中生物学新课标的内容标准编写的课本中,都有“现代生物科技专题”模块,该模块以专题形式重点介绍现代生命科学和技术在一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景等科普性知识。【阅读全文】
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n9s | 2019-01-19 | 阅读(858) | 评论(709)
这两种心理倾向虽然含有主观愿望与实践操作上的矛盾关系,但都可引发出人的终级关怀,即对生命和人体养生的重视。【阅读全文】
9vn | 2019-01-19 | 阅读(139) | 评论(894)
在实验创新的过程中,能够培养学生的科学探究能力、敢于质疑、敢于创新的精神,对教材中的实验进行改进和创新,可以更好地实现实验教学的目标。【阅读全文】
sm0 | 2019-01-19 | 阅读(51) | 评论(618)
在高中生物教学中开展实验教学,对于培养学生的“生物科学素养”,促进学生“关键能力”的发展具有积极的意义。【阅读全文】
qcy | 2019-01-19 | 阅读(421) | 评论(280)
因此,我把本课的教学目标确定为:1.知识目标:(1)学习并掌握有用的词汇及表达方式。【阅读全文】
zgn | 2019-01-18 | 阅读(967) | 评论(682)
了1976年7月28日凌晨3时42分秒发生在(三)教学重难点河北省唐山市的一场地震,具体涉及地震的预兆、1.教学重点地震造成的破坏、震后的援救等内容。【阅读全文】
ypg | 2019-01-18 | 阅读(412) | 评论(765)
本文采用一般的管式炉燃烧法,分离出硫被过氧化氢溶液吸收、氧化,在盐酸介质中,SO2-4与氯化钡(Ba2+)生成BaSO4,用比浊法测定硼铁中低硫,不需复杂设备,操作简单,并对样品进行测定,RSD=78%(n=5),结果令人满意。【阅读全文】
dpw | 2019-01-18 | 阅读(241) | 评论(333)
物理核心素养的提出很好地体现了物理学科的育人价值,是对新课程三维目标的提炼与升华[1]。【阅读全文】
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9hd | 2019-01-18 | 阅读(328) | 评论(678)
教育部教育装备研究与发展中心在根据教育部工作部署制订2016年工作要点中,把创客教育作为加强创新创造教育研究的中心工作。【阅读全文】
8ur | 2019-01-17 | 阅读(227) | 评论(634)
胃寒痛表现病症为:胃部冷,遇寒即发或痛加剧,或泛吐清水,喜暖热,或四肢发凉,舌苔薄白,宜选用具有温散寒的温热食物,忌吃寒凉性生冷食物。【阅读全文】
jkw | 2019-01-17 | 阅读(454) | 评论(549)
lmt | 2019-01-17 | 阅读(902) | 评论(508)
一从根本上入手在整体上把握-八卦走转,转的是一个圆。【阅读全文】
9na | 2019-01-17 | 阅读(166) | 评论(984)
LA-ICP-MS也有应用于钢铁材料分析的报道,HisaoYasuhara[12]建立了一种钢中痕量元素快速定量分析的方法,提出了采用57Fe+和38Ar+进行归一化的方法,改善了高背景元素的精密度;Hayashi[13]采用LA/Low-PressureHelium-ICP-MS技术,有效降低了背景干扰,实现了钢中痕量磷的直接测定;Mozn[14]采用UV-ns(ArF*)-LA-ICP-MS、UV-ns(Nd:YAG)-LA-ICP-MS、UV-fs-LA-ICP-MS3种激光系统,以57Fe为内标,进行了铁基样品的定量分析比较,发现UV-fs-LA-ICP-MS即使采用非基体匹配的校准曲线,也可得到比较准确和可靠的结果,铁基样品的分析与激光波长的相关性不大,...【阅读全文】
7bh | 2019-01-16 | 阅读(997) | 评论(700)
其他班实验时可以循环使用。【阅读全文】
sul | 2019-01-16 | 阅读(2) | 评论(292)
例如,人教版《生物学七年级上册》第3章“绿色植物与生物圈的水循环”一节的实验“观察叶片的结构”,要求学生练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片。【阅读全文】
共5页

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